Sayı Makaleleri
Cilt 4 Sayı 3
Humanistic Perspective
Cilt 4 Sayı 3 31 Ekim 2022 11 makale
Makaleler
Development of Teacher Empathy Scale: A Study of Validity and Reliability
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 493–511
Ortaöğretime Devam Eden Ergenlerde Okula Yabancılaşmanın Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 529–548
The Effect of Hatha Yoga on Stress, Life Satisfaction and Quality of Life in Nursing Students
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 606–622
Ruhsal Bozuklukları Olan Bireylere Bakım Verenlerde Bilişsel Esneklik, Empatik Eğilim ve Hastalık Yükü
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 623–640
Türkiye’deki Öğrencilerin Siber Zorbalık Türlerinin ve Baş Etme Yöntemlerinin İncelenmesi : Bir Meta-sentez Çalışması
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 512–528
Güçlü Yönler/Karakter Güçleri Temelli Okul Müdahale Programı
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 568–588
Türkiye’de Engellilik ve Engellilerin Eğitimi Üzerine Bir Derleme
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 589–605
Okul Öncesi Eğitim Alanında 2000-2021 Yılları Arasında Tamamlanmış Akran İlişkileri Konulu Tezlerin İncelenmesi
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 658–680
Oyuna Yönelik Ölçme Araçlarını Karşılaştırmalı Bir Derleme
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 681–696
Kumar Oynama Bozukluğunda Bilişsel Davranışçı Terapi: Bir Olgu Sunumu
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 549–567
Demans Tanısı Olan Budist Bir Kadın Hastanın Leininger’ın Gündoğumu Modeli ile Kültürel Değerlendirilmesi
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 3 · s. 641–657