Sayı Makaleleri
Cilt 4 Sayı 2
Humanistic Perspective
Cilt 4 Sayı 2 26 Haziran 2022 14 makale
Makaleler
Üniversite Öğrencilerinde Belirsizliğe Tahammülsüzlük ve Mükemmeliyetçilik ile Öz Duyarlılık Arasındaki İlişki
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 204–226
Covid-19 Salgın Döneminde Okul Psikolojik Danışmanlarında Travma Sonrası Büyüme: Bilinçli Farkındalık ve Acının Dönüştürücü Gücünün Rolü
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 227–248
Investigation of the Relationship Between Early Maladaptive Schemas and Multidimensional Jealousy
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 265–286
Psikolojik Danışmanların Tükenmişlik Seviyelerinin Q Metot Yöntemi İle İncelenmesi
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 287–306
Bireysel Yenilikçilik Ölçeği'nin Okul Yöneticileri İçin Uyarlanması: Türkçe Geçerlik-Güvenirlik Çalışması
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 307–333
Okula Bağlılığın Motivasyona Olan Etkisinde Sosyal ve Duygusal Öğrenmenin Düzenleyici Rolü
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 334–352
Zihinsel Yetersizliğe Sahip Çocuğu Olan Ebeveynlerin Umut Durumlarının İncelenmesi
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 353–372
Üniversite Öğrencileri Örnekleminde Toplumsal Cinsiyet Algısı ile Adil Dünya İnancı Arasındaki İlişkiler
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 391–407
Psikolojik, Fiziksel ve Cinsel Flört Şiddetini Ölçmek: Beliren Yetişkinlerin Flört Şiddeti Yaşantıları
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 408–432
Liselilerde Patolojik İnternet Kullanımı ve İnternet Bağımlılığı
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 433–447
Merhametin Üç Yönelimi ile Tanımlanması
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 249–264
Öğretmenlerin Gösterdikleri Psikolojik, Sosyal ve Fiziksel Şiddet Davranışları ve Sonuçları
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 448–465
Covid-19 Salgınında Okullarda Sağlık ve Güvenlik Stratejileri: Ülke Örnekleri
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 466–481
Bibliyoterapi Konusunda Türkiye’de Yayınlanan Tezlerin Çeşitli Değişkenler ve Terapötik Kullanım Açısından İncelenmesi
Humanistic Perspective
Cilt 4 · Sayı 2 · s. 373–390